Al profesor se le indica por lo menos manejar un tipo de instrumento musical.(Guitarra, flauta dulce, piano, quena, zampoñas, u otro instrumento) no necesario que lo dominen pero si que la puedan tocar , canciones que guste al infante de
Si domina varios mejor ya que por clase puede variar los instrumentos.
Se le recomienda también ser muy creativo en el aspecto de improvisar en el momento canciones, melodías, según el instrumento o la clase.
El niño de por si es atraído por la música ya sea de un CD o en vivo pero si esta dirigido a el.
Hoy empezaremos con una clase modelo mezclar la actividad teatral y musical te abre mas la expectativa a que el niño tenga mas la atención ante su profesor, mis o conductor.
Lo Primero hay que calentar parte por parte el cuerpito, la cabeza, los hombros, las piernitas, las manito u así todo el cuerpito, pero muy natural la indicación es simple quien gana en mover todo el cuerpo y que te digan las partes del cuerpo que están moviendo o el profesor mencionar las partes, una vez que terminamos con el movimiento.
Empezaremos a calentar un poco la voz con un bostezo muy fuerte, y sacar las vocales en prolongaciones largas y cortas.
Ahora trabajaremos el eco de sonidos profesor pregunta si ya sus manitos trabajaron haciendo tareas en el salón o hicieron alguna tarea de casa antes de venir al jardín o la cuna, claro los niños te van a responder que si, estonces le dices vamos a ver si realmente trabajaron sus manitos y el cuerpo, el profesor da una palmada y los niños tienen que repetir y así juegas con los sonidos de palmas, en pecho, en la piernas, en el piso, saca sonidos onomatopéyicos con la voz y así hasta terminar el eco de sonidos.
A continuación sus primeras figuras musicales si es para 3, 4 y 5 años, les cuenta que tienes la fotos de tres figuras de una hermana mayor, una menor y su primita, sacas la primera figura es la hermana mayor y le dibujas imaginariamente con las manos la forma , antes de mostrarle el cuadro, y le dices que se llama redonda y que la redonda tiene añitos (que es lo que dura la figura.), les preguntas y cuanto años tiene, los niños responde 4 añitos, de hay le dibujas la siguiente figura, que es su hermanita de la redonda y se llama blanca o blanquita y que ella tiene 2 añitos, depuse le habla de su primita que es la negra o negrita my que ella tiene 1 añito.
Luego vuelves a preguntar para ver si captaron, y luego tienen que hacer con las palmas la edad de cada figura.
Ahora vamos a la práctica si es para 3, 4, 5 años. Cajón, tambores, maracas,
Aplicas el ejercicio anterior en cada instrumento, tienen que marcar el tiempo con su instrumento por un tiempo como para recodar e ir ejecutando la memoria de los tiempos por figuras.
Para relajar un ratito hacer la carrera de los instrumento se toca el tambor o el cajón o maracas los mas rápido como si fuera una carrera y ver quien gana y quien puede mas, este ejercicio es para ejercitar la manos y logren su flexibilidad para tocar.
Esta clase es cortita para que los niños no se pierdan. Al final tocas con la guitarra o cantas una canción donde tenga que ser libres y hacer lo que la canción diga debe er una canción que le provoque hacer cosas, correr, saltar, gritar, etc.
Y finalizamos con darse cada niño unos lindos cariñitos en todo el cuerpo con un auto abrazo. Unas palmas para todos por haber estado muy bien en clases.
Y me voy…..gracias.
Cualquier consulta:
Moisés torres
Profesor de música y teatro con niños de 2, 3 ,4 y 5 años.
Para siguiente sale clases con 2 años.
Adiós.
